18+

 ƒобро пожаловать!

 ћы рады приветствовать ¬ас.  «арегистрируйтесь и получите на свой e-mail письмо с инструкцией по активации учЄтной записи. јктивируйте свою учЄтную запись и ¬ам станут доступны все функции сайта.  ¬ы сможете завести блог, загружать фотографии и общатьс€ с друзь€ми.

 

ћесто встречи. ƒ-–а, –ада,ѕет€.

28 сент€бр€ 2017 - enot

 ћесто  встречи

 ».ƒ.—тепанов

 

ћесто встречи. Ёто то место, где встречаютс€ люди, животные. ќно должно быть точно определено, иначе встреча может и не состо€тс€. ≈щЄ важно врем€ встречи. Ќо, "времена не выбирают, в них живут и умирают". 
¬стреча с самим собой тоже требует своего места и времени. ¬ сознании или мироздании. 

ƒ-–а

 

 

         ƒ-–а сидела перед раскрытой древней книгой и вспоминала своЄ детство. ѕервые годы жизни в —ибири, где она родилась. ќтца, давшего ей ЄЄ славное им€. ƒ’–а – так оно правильно кратко писалось.  ѕолное им€ было тайной, известной только самой ƒ-–а.  ќна изменила даже само написание имени и стала ƒ-–а. Ќо и краткое им€ в любом написании значило очень много – солнце, свет, тепло. “о, без чего невозможна земна€ жизнь. «нающие образованные люди могли очень просто догадатьс€ не только о двор€нском происхождении самой ƒ-–а, но и о некоторых еЄ  именах, таких как –а-дость, ƒ-–а-гоценность. Ќо догадатьс€ о  имени ƒ-–а-кон было просто невозможно. —лишком внешний милый вид не соответствовал этому имени. ƒа и с людьми ƒ-–а очень редко соприкасалась в своей жизни.

         ƒ-–а задумалась об этом своЄм имени только  потому, что читала древнюю книгу именно о драконах и их драконьЄй магии.  —отни лет  никто не читал эту книгу. ќна была вытащена из запасников самой большой библиотеки самого большого города в ≈вропе дл€ перевода еЄ в электронный вид. Ёпоха была така€, бумажные книги превращались в электронные.

         ƒ-–а думала о своих детских мечтах иметь собственного пушистого котика или кошечку. ќтец приносил малышей кот€т, но мать была против котиков. ќна очень опасалась за здоровье и саму жизнь ƒ-–а. —читалось, что на котиков у ƒ-–а аллерги€. ƒа и вообще, на всех животных, на вс€кий случай. ј так хотелось иметь тЄплого пушистого мурчащего от радости встречи котика. ’отелось спать вместе с мурчалкой в одной постели. ’отелось гул€ть по лесу и берегу тЄплого мор€ с котиком.  ≈щЄ ƒ-–а хотела иметь друга дракона. ѕростого, сильного и душевного парн€. Ќо ни котика, ни дракона у ƒ-–а ещЄ не было.

         «ато у ƒ-–а были книги. ћного книг, цела€ библиотека. ќдна из лучших в мире. » ƒ-–а почти всЄ врем€ читала книги, уносившие еЄ на драконовых крыль€х мечты из этого красивого, но никчЄмного города в места, где  она хотела жить. » теперь эта книга  о драконьей магии. “ам были странные заклинани€, произносить которые даже про себ€ было нельз€. ¬едь она дракон, это еЄ маги€, а покидать уютную родную библиотеку ей совсем не хотелось. ’от€, после перевода в электронный вид, все эти книги, не востребованные веками, планировали перевезти куда-то за город. » вообще, о будущем этой библиотеки ходили разные нехорошие слухи. —лишком уж хорошее место расположени€, слишком уж много зданий.

         ќцифровкой книг занималась толста€ неопр€тна€ женщина ћаша. ќна тоже много лет жила, вернее работала в этой библиотеке. Ќесколько раз ƒ-–а замечала эту ћашу за кражЄй редких книг. Ќо люди есть люди, что тут уж поделаешь. ћаша была любовницей директора этой библиотеки и воровала книги по его заданию. „то не сделаешь ради большой и чистой любви. —егодн€ директор указал на книгу, которую читала ƒ-–а.

         —амо чтение книги вызывало внутренний восторг у ƒ-–а. ќна чувствовала, что всЄ описанное в книге находит живой отклик в еЄ душе. ќбрести и  тут же потер€ть такую редкую книгу?! ƒл€ ƒ-–а было просто невозможно. Ќо что делать, как решить эту проблему она ещЄ не знала. Ќо усиленно думала – ƒ-–а была очень умна.

         ¬ библиотеке жили кошки, жили всегда. ќни были в штате библиотеки, охран€ли книгохранилище от мышей. Ёти мелкие грызуны чрезвычайно вредны, могут изгрызть и испортить массу книг. ћышей привлекал запах кле€, который раньше варили из органических веществ и клеили обложки книг. ƒ-–а очень не любила этих вредителей и всегда готова была помогать кошачьему роду в этом зан€тии.  ошки плодились, жили и умирали в библиотеке, охран€€ еЄ из поколени€ в поколение. Ћюди их кормили, как-то следили, но сильно в кошачьи дела не влезали.  Ќет мышей и хорошо! “ри дн€ назад, у одной из кошек родилось два котЄнка. Ќо все было не удачно, кошка спр€талась от людей, ей было плохо. ј люди об этом даже и не знали, не могли помочь ни кот€там, ни кошке. » сегодн€ кот€та осиротели.

         “ак сложилось,  что слепые  малыши выползли пр€мо к ƒ-–а. ƒрожащие кот€та прижались к ней.  ≈Є сердце дрогнуло и она вдруг осознала, что не может их  никуда отпустить от себ€. ћалышей надо было срочно спасать, кормить. ¬ этой действительности это было абсолютно невозможно. ƒ-–а была крысой. ”мной, интеллигентной библиотечной крысой.

         Ќо ƒ-–а была и драконом! —мелым гордым непобедимым драконом. » повину€сь инстинктивному порыву она вдруг представила свое место, где она уже много лет бывала во сне и в мечтах, себ€ и мелких кот€т там. » ещЄ все свои  любимые библиотечные книги вокруг себ€ там. „етко вслух прочитала  заклинание на осуществление  переноса  в это место. » неожиданно дл€ себ€ там оказалась.

 

 

ѕрибытие в –а-ƒ-ник

 

         ¬сЄ произошло очень неожиданно. ƒ-–а не успела даже к этому подготовитьс€. ќбычно обдумывание, планирование своих действий и тщательна€ подготовка  были об€зательны дл€ ƒ-–а. Ќо сейчас она была –а-ƒ-а всему, что произошло. ƒл€ ƒ-–а это был ƒ-ар и она была –а-ƒ-а. ќна стала –ада, радостна€ от того, что  случилось. Ѕыло много света и пространства. ј перед глазами переливалось  море.

         —амые счастливые годы своей жизни –ада провела у тЄплого южного мор€ вместе с отцом и матерью.  аждый день она ходила на пл€ж и часами плавала в море. ≈й было хорошо и спокойно. –ада могла плавать, ныр€ть так, как будто бы она была посто€нным обитателем мор€, а не маленькой девочкой под надзором взрослых. –едкий взрослый мог противосто€ть этому голубоглазому бесЄнку, особенно в море.  ћоре называлось  расным и было очень красивым. ћесто, где счастливо жила маленька€ девочка называлось –усалка. ƒетское ощущение радости общени€ с  морем неожиданно вернулось к ней. ’от€ это было другое место. ќно называлось –адник.

         –ада почувствовала в своих руках маленьких пищащих кот€т. »х надо было срочно кормить. Ќо никакого беспокойства не было, была уверенность, что всЄ будет просто и хорошо. –ада пошла к дому, который был за еЄ спиной. ќна его знала, знала по снам, в которых часто бродила по нему, благоустраивала его, заботилась о нЄм.  «ашла на крыльцо, потом веранду, открыла дверь в дом, закрыла еЄ за собой.

         » тут она увидела еЄ.   ошка смотрела пр€мо ей в глаза. „итала еЄ мысли, была расслаблена и напр€жена одновременно.  ’отелось убежать, но бежать было некуда, хотелось спр€татьс€, но  пр€татьс€ было поздно. ƒ-–а приготовилась к битве, сдаватьс€ она не умела.  то знает, на чьей стороне будет победа в этой славной битве. ƒ-–а готова была поставить на кон свою жизнь. ј кошка?

         -я тво€ соседка, пришла покормить малышей. –сказала кошка.- «ачем нам битьс€?! я их не обижу. ” мен€ тоже есть два маленьких котЄнка им уже почти мес€ц. Ќу, давай же малышей скорее мне!

         “ут только –ада увидела, что кошка совсем маленька€, что она смотрит на неЄ сверху вниз, а не снизу вверх, как обычно смотрела ƒ-–а. јвтоматически –ада прот€нула  кошке кот€т. —лепыши поползли на запах молока громко пища и очень быстро затихли, прижавшись к кошке и очень активно добыва€ еЄ молочко.  ошка же их вылизывала. » было в этом столько простой естественности, что –ада присела р€дом и стала смотреть за процессом. Ќаевшись, кот€та отвалились от сосков и тут же заснули.

         - »дти мне надо к своим оболтусам, - сказала кошка.

Ќи одного слова при этом не было произнесено. Ќо кошка так сказала.

         -»ди, но приходи их кормить, они ещЄ очень маленькие, молока у мен€ пока нет и пипетки, что бы их выкормить. ћать их умерла.- ответила молча –ада.

         -¬сЄ знаю. – вздохнула кошка. – » про теб€ всЄ знаю. “ы теперь тут хоз€йка. —пасибо, что малышей спасла. ћы тебе за это благодарны. ј кормить € их буду, не беспокойс€. ” мен€ много молока. ћышей в пол€х тоже сейчас много. ќкно оставл€й только открытым или дверь, а то мне т€жело их открывать. ѕолчаса мучилась, пока открыла окно. Ќе приспособлены мы кошки к этому. ¬ нашем мире двери в дома всегда открыты. —пециальные кошачьи двери.

         ¬ двери  внизу была ещЄ одна маленька€ кошачь€ дверка заперта€ изнутри. ≈Є –ада открыла  на глазах у кошки.  ошка важно вышла и побежала по своим кошачьим делам, а –ада сидела на полу около сп€щих кот€т и смотрела на свои руки.  исти рук были выт€нуты и очень из€щные, узкие зап€сть€, красивой формы ногти. ј еще полчаса назад это были крысиные лапки. »ли жизнь назад, или этого не было никогда.

         –аду не покидало чувство лЄгкости и счасть€, наполненностью жизнью. ќна теперь человек, или она всегда была человеком?! ј что такое человек?! ƒа и кака€ разница, кто она, потом с этим разберЄтс€. ќна дракон! Ќо  около неЄ спали котейки и дл€ них лучше всего, что бы она была человеком. ≈Є любимые котики. « стати, это мальчики или девочки?!» - подумала –ада.  » тут же внимательно их рассмотрела. —ветленька€ была девочка, а тЄмненький – мальчик. « ак же их назвать?!», - возникла следующа€ мысль. ћысли звучали как слова. –ада их слышала. Ќо вокруг было тихо, как бывает тихо летом в саду. ЋЄгкий ветерок, шелест листвы, стрекотание неведомых насекомых.

          отейки выползли к ней из под стеллажа на  котором были написаны три буквы ј¬√. ѕусть котик будет јвг”ст, а кошечка јвг”ста. ј если коротко, то јв   и јва. Ёти имена очень понравились –аде. «’орошие имена», - услышала  неожиданно  она голос кошки, или еЄ мысль.

         -“ы слышишь все мои мысли? – спросила –ада кошку.

         -Ќет, только когда они о моих кот€тах. » если ты подумаешь обо мне, представишь мен€, € тоже наверно услышу. – ответила кошка.

         -Ќо это же не твои кот€та.

         -ќни теперь мои приЄмные дети, € их покормила, отдала часть себ€, своЄ молоко. ќни мои теперь кот€та. Ќо они и твои тоже. “ы изменила всю свою жизнь из-за них. » себ€ тоже отдала им. “ы теперь стала иной, € это вижу.

         -ћожно € буду иногда говорить с тобой?  ак теб€ зовут? я – –ада.

         -ћожно, только на охоте за мышами € не могу говорить мысл€ми, мыши иногда подслушивают мен€, ведь € вс€ состою из мышей, € их ем. » мышиный   народ слышит мои мысли. » € слышу их. я очень люблю мышей. ј зовут мен€ ЁльшбЁточка. ћожно коротко Ёточка. Ќо € предпочитаю полное им€.

         -–ада рада познакомитьс€ с тобой ЁльшбЁточка!

         -я тоже рада –аде,  новой хоз€йке этих мест. ћожно € буду охотитьс€ у теб€ в саду на мышей?  Ќе всех выбью, а дл€ пор€дка только. я понимаю, что это охотничьи угодь€ јвг”ста и јвг”сты. Ќо они пока мелкие, а мыши уже к дому присматриваютс€, а это уже наглость.

         -ƒа, конечно.

         –азговор сам собою как-то затих. ћысли же ƒ-–а или –ады, оставленные без внешнего наблюдени€,  продолжили свой бег и кружение. Ѕыло абсолютно €сно, что ничего не €сно. ѕрежде всего, надо было навести пор€док в своЄй собственной голове.  ака€ разница, кто ты сейчас?! ¬ажно как ты живЄшь, и кем хочешь стать.

         ƒ-–а  была крысой и знала, что она дракон. –ада была девушкой, знала что она крыса и дракон. “о есть крыса стала ещЄ и девушкой!  онечно, у девушек побольше возможностей, чем у крыс. Ќо вот насчЄт развитого интеллекта,  умени€ думать их конечно же обделили.  ќсобенно блондинок. “ут –ада наконец подн€ла глаза от кот€т и посмотрела на себ€ в зеркало. ”лыбнулась. ќна не блондинка, хоть с этим повезло!

 -’от€ если бы к этим €рко голубым глазам ещЄ бы и светлые волосы, было бы очень красиво! – сказала –ада.

-ƒевушки  не очень умны, вот и € уже глупею, - ƒ-–а вступила во внутренний монолог, превратив его в диалог.

         - ƒавай дружить, нам всЄ равно теперь придЄтс€ вместе жить, - предложила –ада.

         -ќднозначно, нас двое, типична€ шизофрени€, - констатировала ƒ-–а.

         -ј обо мне что забыли?- впервые прозвучал €сный звонкий голос ƒракона.

         –аздалась тишина. “ри сущности, три сознани€, три жизненных опыта соединились вместе и впервые побеседовали между собой. Ѕыло чуднќ, но и ч”дно! » похоже, что стало очевидно, что это не лечитс€. ѕотому что нечего и некого лечить. — этим придЄтс€ жить дальше  и жить  радостно.

         - Ћадно, кто у нас главный? - ƒ-–а вз€ла  инициативу в свои руки

         -“ы конечно, - не без ехидства ответила –ада.- » красива€ ты,  и умна€, и котиков совсем не боишьс€.

         ќзноб пробежал по телу. ƒ-–а бо€лась весь кошачий род. Ќо всегда готова была битьс€ за свои интересы и саму жизнь. Ѕиблиотечные кошки это чувствовали. ƒ-–а не портила книги, а читала их. »нтеллигентные библиотечные  кошачьи не имели к ней претензий и особого интереса. ћыши совсем иное дело. Ќо ƒ-–а сама не любила мышей, а кошки их наоборот очень сильно любили. “ак что конфликта интересов не наблюдалось.

         -ƒамы-мадамы, - вмешалс€ дракон. – √лавных нет.   ому  хочетс€ рулить, тот  пусть и рулит в этом теле. “олько аккуратно, пожалуйста, оно у нас одно на троих.   огда летать будем, то € главным буду, а по хоз€йству крысу вр€д ли кто сможет обойти. ј губы красить и нар€жатьс€ удел девчушки.

         -—ам ты девчушка! я –ѕет€!  - неожиданно завопила –ада.

          огда –ада была маленькой, она носила картуз и дерев€нное ружьЄ и требовала, что бы еЄ называли ѕетей.  то не хотел, того она била.

         -ј вот и нет, - сказал дракон.- ѕет€ это €!  я  - славный боец! я – главный сорванец! ƒрака там, где есть дракон. ƒ-ра поставит всЄ на кон!

         –ада сме€лась в голос, просто рыдала от смеха. » сме€лась ƒ-–а. « ак здорово, что все мы здесь сегодн€ собрались» - неожиданно стала напевать она. ¬с€ компани€ поддержала песню. ѕотом все вместе помолчали.

         -≈сть такой закон, во врем€ боевых действий, в случае выхода из стро€ командира, первый, кто говорит, «—лушай мою команду!» и становитс€ до конца бо€ командиром. – —казал дракон.- » у нас так,  на чью первую мысль реагирует тело, тот и отвечает за всех. ј если поболтать охота, то  зовите,  спрашивайте моЄ мнение. ѕоболтаем. „то ж вы только теперь в себе начали разбиратьс€?!  ¬сегда  ведь знали, что вы дракон. “ак же и € знаю, что € девушка и крыса. » всЄ про вас помню, потому что болтал мало, а действовал много. ј официально дл€ всех сейчас мы –ада. ƒоговорились?!

         ¬с€ компани€ с этим согласилась и больше уже не вела бессмысленных споров о том, кто главный. ¬ сознании был наведЄн относительный пор€док. ¬ернее пор€дка там не было вообще. ѕросто высокие договаривающиес€ стороны пришли к консенсусу по вопросу о главенстве.  “еперь настала очередь внешнего мира. ѕравда, был ещЄ вопрос, кто его придумал? Ќо  был  одновременно и ответ на этот вопрос. ¬се вместе придумали.  аждый занималс€ обдумыванием своего. ƒракон рисовал широкими мазками внешний мир, крыса кропотливо и тщательно устраивала быт,  девушка позаботилась о ближних, придумав кошачью дверку. Ёто у неЄ была в детстве аллерги€ на кошачью шерсть, поэтому она мечтала что бы коты хот€ бы иногда заходили к ней в гости. ƒл€ них всегда была открыта дверь, когда она была дома, и приготовлено ведро воды и сухой корм. ј заходить в гости, когда еЄ нет дома  крайне невоспитанно и невежливо. ѕоэтому дверь кошачь€ в еЄ отсутствии всегда запиралась.  Ќо теперь, когда в дом принесли кот€т, дверь будет всЄ врем€ открыта.

         -Ёльшбэточка, корм всегда стоит справа от двери, а ведро с водой  на кухне, - сказала мысленно –ада.

         -—пасибо, - скромно промурлыкала соседка.

         Ќо то, что было придумано давным-давно и не вспоминалось с тех пор, требовало ревизии.  то его знает, что придумала девочка ѕет€ в п€ть лет. ћожет быть под столом стоит корзина со взрывчаткой.  «ћожет быть, надо проверить!» - синхронно зазвучали три голоса, три мысли.  ’орошо, когда ты не один!

 

 ниги.

 

         –ада  очень любила книги. „тение их позвол€ло узнавать много нового, фантазировать и мечтать.  Ѕез книг было т€жело представить свою жизнь и поэтому,  уютно устроив  сп€щих кот€т на пледе, который как будто специально лежал на видном месте, –ада отправилась исследовать дом. ≈й было интересно узнать, кака€ же библиотека у неЄ, сколько книг и как это всЄ выгл€дит.

         Ќа самом деле дом и его окрестности были очень похожи на те, которые  она придумывала во сне и на€ву. ќчень похоже, но много встречалось и неожиданного.  ќткрыв  одну из дверей, –ада оказалась в библиотеке, как и хотела. Ѕиблиотека представл€ла из себ€ лабиринт по обе стороны были полки с книгами.   –ада пошла по этому лабиринту.   Ќеожиданно встречались окна-двери со сто€щими р€дом с ними удобными креслами. ћожно было уютно устроитьс€ в одном кресле, прот€нуть и положить ноги на второе.    огда  встретилс€ третий такой милый уголок, –ада не удержалась и оказалась в кресле. ¬ окне она видела  цветы в саду, а вдалеке  был пологий холм, покрытый зелЄными заросл€ми.

ѕрот€нув руку, –ада вз€ла первую попавшуюс€ книгу. ќткрыла еЄ наугад и стала читать. “ак она периодически поступала, когда не знала, что надо делать и как.  ниги неизменно ей подсказывали  и советовали.

         «„асто бывает так, что люди живут в разных пространственно-временных континуумах, но при встречах уверены, что существует только в одном мире. Ќа самом деле каждый человек формирует свой собственный мир. Ѕолее того, любое живое существо поступает точно так же.  ƒл€ формировани€ мира необходимо только одно – наличие сознани€. ј мир весь пропитан сознанием насквозь. ƒаже минералы обладают сознанием. ј растени€  тем более. ∆ивотные, как и человек, обладают сознанием высокого уровн€ и способны создавать свои собственные, иногда очень сложные  миры.

         ћиры создаютс€ разумом с помощью сознани€. »нструментом €вл€етс€ мысль.  –азум, это просто  технологи€ создани€ образа. „еловек  часто использует слова, играет ими и с помощью своих слов конструирует свой мир. ≈сть ещЄ музыка, тоже  хороший конструктор. ћожно использовать краски, рису€ свой мир.  ћожно строить мир использу€ тактильные ощущени€. —пособов построени€  своего мира много.

         ¬сеобщим заблуждением €вл€етс€ то, что мир только один.  аждый человек €вл€етс€ создателем и одновременно носителем своего собственного мира. √лавное, что даЄт мать своему ребЄнку, это инструментарий и методику построени€ мира. Ёто касаетс€ и людей и животных и даже растений. ‘еномен «маугли» св€зан с тем, что человеческому детЄнышу были даны инструментарии дл€ построени€ своего мира из мира приютивших его зверей.

         ѕо мере взрослени€ детЄныш начинает формировать свой собственный мир. „ем более похожи миры, сформированные детьми, тем более похожа у них  и жизнь. ‘еномен «близнецов» свидетельствует об этом.  ѕонимание или непонимание людей тоже обусловлено этим. Ћюди формируют различные инструменты дл€ построени€ мира. –азличные €зыки свидетельствуют об этом. ∆ивотные одного вида тоже плохо понимают друг друга, если  их мир формировалс€ в различных услови€х.

         Ќо познание другого мира возможно, дл€ этого и служит феномен сознани€. —овместное знание - совместный мир. Ќо дл€ этого нужно знать, что активных миров существует столько же, как и их живых носителей. ¬ернее миров гораздо больше, но они не активные. ≈сли же активный носитель мира начинает осваивать неактивный, «сп€щий» мир, этот мир оживает и становитс€ активным.

         —ущность, обладающа€ сознанием, может одновременно находитс€  более чем в одном активном мире. Ѕолее того, один активный мир может развиватьс€ более чем одной сущностью.

         ћир состоит из системы образов. ќбраз – это основа мира. ќбраз это не только внешн€€ форма, это наполненна€ чувствами и эмоци€ми структура. » чем он больше вызывает радостных чувств, тем лучше и радостнее образ.

         Ѕезобразие же это не только отсутствие образа. Ѕезобразие это  так же и образ, вызывающий  нерадостные чувства. ≈сть образы не вызывающие никаких особых чувств.

         Ќа самом деле, образование это обучение технологии создани€ образов мира. ѕобочным эффектом образовани€ €вл€етс€ унификаци€ миров, получивших схожее образование  людей. ¬се остальные его функции вторичны. ∆ивотные тоже  дают образование своим детЄнышам. ≈сли маленького щенка воспитывают кошки, то щенок получает кошачье образование и считает себ€ кошкой.

         ƒл€ объ€снени€ этого феномена придумали «инпринтинг» - «впечатление». Ќо на самом деле это просто получени€ образовани€.

         ¬оспитание – это выработка сходной эмоциональной реакции на различные образы. ќбычно воспитание и образование происходит совместно. Ќо иногда образы, вызывают абсолютно различную  эмоциональную реакцию.   примеру, оценка  личности —талина вызывает различный эмоциональный отклик, в зависимости от среды, где воспитывалс€ человек.

         Ќо человек может воспитывать себ€ сам. » воспитание «хорошего вкуса» тому пример. ¬оспитание «толерантности» тоже €вл€етс€ прежде всего самовоспитанием, если  раньше этого не требовалось обществу.»

         –ада закрыла книгу. ќсознать то, что миров так много, как их носителей было не просто. ћало говорить, что мысль материальна, это уже «общее место».  ак воплощаетс€ еЄ материальность – вот что важно.  ак воплотилась мечта –ады, ƒ-–а и ƒракона?!   ¬сЄ вокруг материально с одной стороны, но  с другой стороны, сколько  часов  потребовалось на продумывание всего этого. ј как это воплотилось?!   ак воплощать свои мечты?!   примеру, библиотеку –ада конечно же хотела, но почему-то она еЄ не продумывала во всех детал€х. » она получилась очень странной, хот€ и милой. ««ато € еЄ такой придумала!»,- раздалс€  абсолютно счастливый голос ƒ-–а.  √де он раздалс€? » голоса никакого не было, а радость  от соде€нного крысой наполнила –аду. ’орошо, что кто-то подумал о библиотеки. ј то она могла оказатьс€ абсолютно безобразной. ј тут так мило, так уютно. ѕрав ƒракон, крысы в хоз€йстве хороши! ќп€ть радость от этой мысли наполнила –аду. ƒаже голоса не услышала, а радость от мысли ощутила. Ќе прост мир, очень не прост. » материальность мысли может выкидывать различные фокусы. Ќадо будет быть поаккуратнее со своими мысл€ми.

 –ада хотела есть и спать.  нигу положила на маленький журнальный столик у своего кресла. “ам ещЄ сто€ла лампа с зелЄным абажуром. –ада где-то уже видела такую лампу. Ќо где? «¬ библиотеке»,- неожиданно пришЄл ответ. ¬се-таки при€тно, когда  есть  кому подсказать. ќп€ть какое-то лЄгкое  тЄплое чувство наполнило –аду.

 

 

 ухн€, припасы и другие прибамбасы.

 

¬ыйд€ из библиотеки –ада отправилась пр€мо на кухню.  ухню всегда просто найти и в абсолютно незнакомом месте, а уж в том, где ты раньше бывало вообще просто. „увство голода очень точно и быстро привело –аду на кухню. ќгромный холодильник сразу же привлЄк еЄ внимание. јвтоматически он был открыт и поразил –аду тем, что было внутри! —ыр, много сыра! ћного  различного вида колбасок и громадных колбас. Ёто не то, что бы было аккуратно разложено, это всЄ было очень плотно напихано в холодильник! ќткуда это всЄ, откуда сам холодильник? ¬ доме есть электричество, в доме все очень хорошо оборудовано. « ƒ-–а, ты умница!» , - тепло поблагодарила крысу девушка. »  довольно улыбнулась сама.

—варив кофе, наевшись разных бутербродов с такими сортами сыра, о существовании которых даже не подозревала, –ада стала думать, где же спальн€ и что делать с кот€тами. ќставить их одних –ада не хотела.

- —пальн€ на втором этаже, - услышала –ада м€гкий голос  Ёльшбэточки.- Ѕери кот€т с собой, только не плотно закрывай дверь, € приду и покормлю их скоро.

-—пасибо тебе, - ответила  кошке –ада.

¬з€ла кот€т пр€мо в пледе и пошла с ними на второй этаж. ќткрыв дверь в спальню, а это точно была спальн€ с огромной кроватью, –ада от изумлени€ остановилась. ¬се стены спальни были завешаны разнообразным оружием. ¬исели ножи, шашки, сабли. –ужь€ различных видов не только висели на стене, но и сто€ли по углам. ящики с боеприпасами выгл€дывали из-под кровати. ¬ довершении ко всему, пулемЄт ћаксим был  выставлен дулом в полуоткрытую дверь, выходившую на балкон. ¬се оружие было в превосходном ухоженном состо€нии.

ѕоложив кот€т на кровать, –ада-ѕет€ стала  всЄ внимательно осматривать. ¬осхищение оружейным арсеналом  прогнало сон. Ќевозможно было не осмотреть внимательно всЄ это богатство. Ёто было всЄ, о чем в разные годы своей жизни мечтала –ада. ћожно было вести бой  пр€мо из спальни с врагами! —тЄкла на окнах оказались пуленепробиваемые.  —тены, пол и потолок были  из бетона и толстенной брони.  Ёто было сила! ј какие удобные были каска и бронежилет!  ака€ чудесна€ разгрузка под боеприпасы! —мущал только немного арбалет с набором устрашающего вида болтов дл€ стрельбы и лук со стрелами, в затейливо разукрашенном колчане. ƒа и устрашающего  вида палица была не из арсенала фантазий –ады. ќна предпочитала огнестрельное оружие.

-” мен€ есть и свои  личные фантазии,-ощутила –ада голос дракона ѕети.

-ƒа кто же спорит! ј система раннего обнаружени€ присутстви€ нежданных гостей с видеокамерами и датчиками движени€ есть?!

-¬сЄ есть, даже самострелы есть! Ќо пока всЄ отключено, соседска€ кошка нам не враг.

ѕри взгл€де на кот€т, почему-то весь воинственный ажиотаж –ады спал и она ощутила, как хочет сильно спать. ќткрыв дверь дл€ свободного прохода Ёльшбэточки,  –ада уютно устроилась на кровати р€дом с кот€тками и стала погружатьс€ в сон. “ридцати минутный период активизации под воздействием кофе прошЄл и наступила фаза расслаблени€. ќсобенную успокоенность приносило наличие  оружи€ р€дом. ѕрот€нув руку сн€ла  очень красивое ружье со стены, ѕоложила его р€дом. Ќа вс€кий случай.  –ужьЄ было зар€жено, но на предохранители. —лучаи бывают разные , а глупых случайностей –аде было совсем не надо. ∆изнь  сегодн€ удалась и –ада спокойно заснула.

 

ѕробуждение.

 

ѕроснулась –ада от того, что кто-то был р€дом.

- ошка, - ещЄ не открыва€ глаза подумала –ада

-ƒа, это €. – ответила кошка.

-“ы далеко  живЄшь?

-ќколо километра отсюда, € и кот€та живЄм в заброшенном сарае с сеном. Ќу и мыши раньше жили там же, но сейчас разбежались подальше. ƒл€ кот€т немного мышей всегда надо, что бы научить их охотитьс€. ¬от € ближе к тебе и переселилась. Ёто твой сарай и тво€ уже территори€. ” теб€ мыши пока ещЄ есть, но € их численность регулирую.

-” теб€ есть хоз€ева?

-” кошек и котов нет хоз€ев. ќни сами себе хоз€ева,- гордо ответила кошка.

-ј люди, кто даЄт тебе пищу и кров, когда приход€т холода?

-Ћюди есть, твои соседи. Ќо они отсюда километрах в трЄх живут. ј к ним приписана.

-ј почему не с ними живЄшь?

-ƒа  кот мой, отец кот€т, слишком уж зверствует. ќн и кот€т может со злобы загрызть. ¬ыслуживаетс€ перед людьми. ћолоко сильно любит  и сметану. ј мне больше рыба по душе. ћышей душит всех подр€д. ћыши на территорию его и не заход€т.  рыс во всей долине давно уже не осталось.  „ужие кошачьи в гости не ход€т, его свирепости бо€тс€. «натный зверюга!

-  о мне тогда перебирайс€, со своими кот€тами. «ачем так далеко ходить, места в доме всем хватит.

-¬ отца  котики пошли. ћогут малышей этих обидеть. –ешат, что это мыши или крысы и загрызут. я боюсь  не укараулить.  ѕусть  чуть-чуть подрастут, тогда и посмотрим. “ы коробку кот€там найди какую-нибудь.  от€та очень коробки люб€т картонные.

-’орошо.

–ада не открывала глаз, было просто так хорошо и спокойно лежать и беззвучно говорить, обсужда€ простые житейские дела.

- ј кто  мои соседи?

-‘ермеры они.

-ј что выращивают и продают?

-¬ыращивают много разного, а продают только луковицы тюльпанов. ѕоэтому то и мышей совсем не терп€т. ћыши очень сильно люб€т есть луковицы тюльпанов. ƒаже корова у них есть, но  стара€ уже. я ещЄ котЄнком была, уже стара€ была. ћолока немного даЄт, но хватает коту и люд€м.

- ј ещЄ соседи?!

-—оседей больше нет, море  и мои люди. “ут не слишком много людей и котов. –ыбаки иногда к берегу пристают, ещЄ какие-то люди. Ќо редко. –ыбаков € хорошо знаю, они сети на берегу иногда сушат и всегда мне мелкую  рыбку в прудике с солЄной водой оставл€ют.  Ётот прудик только во врем€ самого сильного прилива соедин€етс€ с морем. ј это бывает редко, раз в мес€ц. ќчень миленький такой прудик   со вкусными рыбками.

ѕомолчали ещЄ немножко.  ошка чисто-начисто вылизала кот€т, ѕотом попрощалась и удалилась. –ада оп€ть осталась одна. —ытые кот€та всЄ врем€ спали. ” них всЄ было хорошо. –аде  тоже не хотелось вставать с кровати. ” неЄ тоже было всЄ хорошо. 

 

 

—он в полЄте или полЄт во сне.

 

 

—пала –ада или не спала – было совершенно не €сно. ясно было только одно –  –ада летала. ќщущение полЄта и свободы наполн€ло  всю еЄ какой-то первородной радостью. Ёто ощущение было ей хорошо знакомо, но вместе тем, осознание этого ощущени€ и наслаждение им делало его совершенно новым и необычным. 

ј внизу, под ней, была еЄ «емл€.  ≈Є море, холмы и горы, реки и пол€.  Ќебо было над ней и вокруг неЄ.  ѕри этом не было никакого ощущени€ бездны, как бывает, когда стоишь в горах у кра€ обрыва.  Ћетать  было так же естественно, как дышать.

–ада сообразила, что она лет€щий дракон. ЋЄгка€ радостна€ усмешка была подтверждением этой мысли.

- Ќо почему же € сейчас летаю?!- ”дивилась –ада.

-ћы показываем малышам-кот€ткам этот мир, - ответил ѕет€.

-ќни же слепые ещЄ.

-“ы тоже не совсем знала, что видишь, когда € показывал тебе эту «емлю сверху. ј зрение  - это не глаза. ћы видим глазами, а смотрим сознанием.  » от увиденного в раннем детстве расшир€ютс€ горизонты сознани€. ≈сли бы € не показал тебе «емлю, когда тебе не было ещЄ и года, с высоты драконьего полЄта, ты бы не оказалась здесь, ты бы не была драконом.

-—пасибо тебе, ѕет€, что и обо мне позаботилс€, - вдруг послышалс€ голос ƒ-–а.

- я стараюсь заботитьс€ обо всех, кто приходит в этот мир живых. Ќо многие не хот€т это видеть, не хот€т смотреть и бо€тс€ даже думать о том, что они вид€т.

- ѕочему?! – дружно спросили дамы-мадамы.

- „то-то в них не так. „то-то повреждено.  ака€-то настройка запрещает  помнить о том, что мир красив. я не  люблю думать. я люблю действовать. ƒумайте вы.

ƒействительно, думать в полЄте совсем не хотелось. ’отелось просто радоватьс€ и восхищатьс€ всем увиденным. » парить выше гор, выше облаков.  ак звЄзды, как солнце.  Ќо всЄ же то, как дракон показывает слепышам кот€ткам этот прекрасный радостный мир и дл€ чего он это делает, хотелось пон€ть. — высоты драконьего полЄта, детали были не существенны, существенным была целостность мира, его единство. ƒаже не трЄхмерное пространство ощущалось в этом полЄте, а что-то большее. ≈динство многих миров открывалось без вс€ких формул и нравоучительных скучных лекций. Ќичего не надо было доказывать, всЄ чувствовалось само. ≈диный образ мира под —олнцем и звездами на планете «емл€ вызывал радость. ∆изнь имела смысл.

 

 

 оробка дл€ кот€т.

 

–ада проснулась или открыла глаза. Ќекоторые могут спать с открытыми глазами. » как мы вообще понимаем, когда мы спим или не спим?! ќщущение радости от полЄта никуда не делось. Ќо за врем€ еЄ сна кот€тки переползли на неЄ и дышали –аде в шею. Ќадо было искать им коробку, а то их так можно придавить во сне.

ѕоиски коробки оказались очень т€жЄлыми. –ада шаг за шагом обследовала свой дом – коробки не было! ѕочему-то она никогда не думала, что в доме должны быть простые коробки. Ќу, хот€ бы из-под обуви! ќбуви было достаточно, но коробки из-под неЄ не было ни одной. ƒ-–а тоже не помнила, что бы она хоть раз мечтала  о коробках в доме еЄ мечты. “олько у ƒракона были придуманы многочисленные коробки. ¬ них хранились боеприпасы!

ƒелать было нечего. –ада вскрыла герметичный цинк с патронами, высыпала их около пулемета «ћаксим», утеплила коробку пледом и поместила  туда кот€т.

- Ѕоевые будут кот€та, когда вырастут! – сказал ѕет€.

- ѕросто орлы! – в тон ему ответила –ада.

¬сем было весело представл€ть кот€т с крыль€ми, несущихс€ с серьЄзным видом над землЄй. ј птицам от таких «орлов» вообще пощады не будет. Ќет уж, пусть на м€гких лапках ход€т.  ак им положено от природы. ј  на мир смотр€т как орлы.

ѕостепенно, без особого напр€жени€ мысли, становилось пон€тно, что  взгл€д на мир сверху у ƒракона, –ады и ƒ-–а, а теперь ещЄ и слепышей теперь одинаковый. —лепыши дружно во сне пот€нулись  и улыбнулись! ќни слышали мысли –ады и радовались им. Ёто было так же очевидно, как очевидно то, что кошка Ёльшбэта  всегда придЄт, если позовЄшь еЄ мысл€ми.

-”же иду их кормить, -тут же откликнулась Ёльшбэта.

Ќадо следить за своими мысл€ми. Ћишний раз никого без дела не беспокоить.

- Ќас ты не беспокоишь никогда. “ы – это мы, - за себ€ и дракона высказалась ƒ-–а. – ј кот€та и мы теперь одна семь€. » Ёльшбэта тоже входит в семью, со стороны кот€т. ¬ернее она родственница по кот€там.  ¬от у нас и пространство мыслей теперь одно. “ак же как  и то место, где мы живЄм. ћысли не всегда совпадают.  огда они не совпадают, тогда мы и замечаем, что они имеют разные источники. Ќо они  всЄ равно общие.

¬се постепенно становилось на место. –ада пошла к холодильнику с тайной надеждой, что он оп€ть полон. Ќо тут  было всЄ так, как оставила –ада. «начит,  пока ты мыслишь и фантазируешь, то можешь мен€ть  разные вещи. ѕридумывать новые коробки.

-ѕри чЄм тут коробки? – удивилась –ада.

- ѕри том, что если бы не €, дракон, то малышам и спать бы негде было! – гордо произнЄс дракон.

ќн был прав, тыс€чу раз прав. ≈сли уж что придумываешь, надо быть очень внимательным и придумывать хорошо.  стати, а есть ли в доме инструменты различные, лопаты разные, что бы не только придумывать, но и воплощать в  жизнь свои хоз€йственные идей?

- ¬сЄ есть. ќчень много и разумно. ¬ хоз€йственной постройке р€дом с домом на полках в коробках лежит!- √ордо сообщила крыса.

–ада  просто взорвалась от смеха.  —ме€лись все сильно. ¬от так ƒ-–а, и о коробках дл€ кот€т  подумала! Ќо забыла.

 омментарии (0)

Ќет комментариев. ¬аш будет первым!

јвторизаци€

√олосовани€

 ем вы были в школе?

 арта